Коррекционное занятие с использованием развивающего конструктора

Коррекционное занятие с использованием развивающего конструктора. В логопедической практике подобные упражнения направлены не только на развитие речи, но и на формирование фундаментальных психических процессов, необходимых для её правильного функционирования.
Основные цели занятия:
* Развитие пространственного мышления: ребенок должен сопоставить объемные деревянные детали с их плоскими двухмерными проекциями (тенями).
* Стимуляция речевых зон: конструирование напрямую связано с мелкой моторикой. Работа пальцами рук стимулирует речедвигательные зоны коры головного мозга, что облегчает постановку звуков и усвоение новых понятий.
* Формирование лексико-грамматических конструкций: в процессе логопед просит ребенка комментировать действия, используя предлоги (над, под, между, за) и согласуя прилагательные с существительными (например, «круглая деталь», «высокая башня»).
* Зрительно-моторная координация: ребенку требуется нанизать фигуры на ось основы так, чтобы итоговая конструкция в точности соответствовала нарисованному силуэту.
Логопед: Алексеева Н.П.